从读完一篇，到读懂更多
每次训练都留下可回看的思考。学生看到自己的进步，教师也能找到下一步该练什么。
持续练习，让成长过程清晰可见
一节课，六步完成
第 3 步“合书回忆”是闭环的中心。主动检索与间隔复习，是学习科学中证据最强的两项策略。
六项能力，每项都写成看得见的行为
平台不给“脑力总分”，也不出排行榜，只报告每项能力在具体任务上做到了什么。
能不被打断地读完一篇 600 字材料，读后知道自己有没有走神
PISA · 阅读流畅性合上原文后，能说出主旨和至少两个支持理由；一周后仍记得
PISA · 定位信息能说清段落之间的关系和文中的因果链
PISA · 理解 · 整合推理能区分主张、理由、证据和限定条件，识别常见推理错误
PISA · 评价与反思能对照原文发现 AI 摘要中的夸大、数字错误和编造
PISA · 多源 · 可信度能用 3–5 句话写出准确摘要，并把方法用到新例子上
PISA · 理解 · 反思从小学高年级到大学入门，六级材料逐步加深
每篇材料都有内容卡片、关键点和有原文依据的题目，按篇幅、结构和推理难度分级。
300–400 字 · 总分或并列，单一结构
- 向日葵真的一直跟着太阳转吗专注
- 企鹅爸爸怎样孵蛋回忆
400–600 字 · 两层结构，有过渡段
- 蜜蜂怎样告诉同伴花在哪里专注
- 课间十分钟，走出教室吧分析
- 图书角一学期的借阅统计核查
- 一张旧报纸的“第二次生命”表达
500–800 字 · 因果链、对比，含数据
- 城市为什么会“发烧”？理解
- 午睡能让记忆更好吗？核查
- 秋天的叶子为什么会变色回忆
- 一条河为什么越来越弯理解
- 我们学校的剩饭调查核查
- 多吃鱼会让人变聪明吗？分析
700–900 字 · 议论文含让步与反驳，或双文本
- 刷短视频会让人变笨吗？分析
- 考前熬夜复习，值得吗？分析
- 共享单车的“潮汐”表达
- 莫高窟的“慢”保护回忆
- 一份关于中学生近视的调查核查
900–1500 字 / 多源 · 学术短论、多篇材料
- 校园该不该全面禁止手机？——两种观点分析
- “喝咖啡能长寿”？三条信息的比较核查
1000–2500 字 / 多源 · 跨学科长文、研究摘要与数据
- L6 进阶 · 校园该不该全面禁止手机？——两种观点分析
- L6 进阶 · “喝咖啡能长寿”？三条信息的比较核查
四种角色，同一条护栏：给提示，不给答案
阅读导师
阅读中按需提问：这一段在全文中起什么作用？哪个词是限定条件？
回忆教练
对照关键点评价回忆，只给线索词，不复述原文。
论证对练
扮演持不同意见的同学，追问“依据在哪”“有没有反例”。
核查陪练
给出带错误的 AI 摘要，陪学生回到原文逐句核查。
每条导师回复都会经过规则检测：复述原文、说出关键点或直接给答案，都会被替换为按步骤准备的提示。浏览器端拿不到任何答案。
学生练、教师看、家长陪
学生
每天一篇 300–1500 字的分级短文，六步练完。看得到自己每项能力的等级和下一级要做到什么。
教师
一键布置材料，系统汇总全班共性错误、分组建议和需要关注的学生，下节课讲什么一目了然。
家长
不看分数排名，只看作品对比和一个陪练问题：今天读的文章，作者最想让你相信什么？
今天读一篇，试试看
演示账号：学生 student · 教师 teacher · 管理员 admin，密码均为 Bamboo123。